Сегодня обществу необходимы социально активные, самостоятельные и
творческие люди, способные к саморазвитию. Инновационные процессы в системе
образования требуют новой организации системы в целом.
Формирование мотивации развития и обучения дошкольников, а также творческой
познавательной деятельности, – вот главные задачи, которые стоят сегодня перед
педагогом в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. Эти
непростые задачи, в первую очередь, требуют создания особых условий обучения. В связи
с этим огромное значение отведено конструированию.
Одной из разновидностей конструктивной деятельности в детском саду является
создание 3D-моделей из конструкторов "Полидрон", которые
обеспечивают сложность и многогранность воплощаемой идеи.
Опыт, получаемый ребенком в ходе конструирования, незаменим в плане формирования умения и навыков исследовательского поведения. Конструирование способствует формированию умению учиться, добиваться результата, получать новые знания об окружающем мире, закладывает первые предпосылки учебной деятельности. Важнейшей отличительной особенностью стандартов нового поколения является системно-деятельностный подход, предполагающий чередование практических и умственных действий ребѐнка. ФГОС дошкольного образования предусматривает отказ от учебной модели, что требует от воспитателей и педагогов обращения к новым нетрадиционным формам работы с детьми. В этом смысле конструктивная созидательная деятельность является идеальной формой работы, которая позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие своих подопечных в режиме игры.
Опыт, получаемый ребенком в ходе конструирования, незаменим в плане формирования умения и навыков исследовательского поведения. Конструирование способствует формированию умению учиться, добиваться результата, получать новые знания об окружающем мире, закладывает первые предпосылки учебной деятельности. Важнейшей отличительной особенностью стандартов нового поколения является системно-деятельностный подход, предполагающий чередование практических и умственных действий ребѐнка. ФГОС дошкольного образования предусматривает отказ от учебной модели, что требует от воспитателей и педагогов обращения к новым нетрадиционным формам работы с детьми. В этом смысле конструктивная созидательная деятельность является идеальной формой работы, которая позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие своих подопечных в режиме игры.
Галина на вашем сайте нахожу для своей работы новые интересные знания. Вы специалист своего дела.
ОтветитьУдалить